ଦୁଇଟି ବଣି କେଉଁଠାରେ ଆସି ବସା କଲେ?
କିଏ ନାଚିଲା ବୋଲି ପାଠରେ ଲେଖାଅଛି?
ଉମା କ’ଣ ଖାଇଲା?
କିଏ ଆମର ଭଲମନ୍ଦରେ ସାହା ହୁଏ?
ଭାଲୁଅଜା ଖୁସିରେ କ’ଣ ଖାଏ?
କବିତାରେ କାହାକୁ ଆମର ମାମୁ ବୋଲି କୁହାଯାଇଛି?
ବାଘ ବଣରେ କିପରି ବୁଲେ?
ବିଲେଇ ଖଟ ଉପରେ ବସି କ’ଣ କରେ?
ବିଲୁଆ କିପରି ଡାକେ?
ପଶୁପକ୍ଷୀଙ୍କ କଥା ଜାଣିବା ପାଇଁ କିଏ ଡାକୁଛି?
ବଣି ଦୁହେଁ ଘର କରି କ’ଣ କରିବେ ବୋଲି କବିତାରେ କୁହାଯାଇଛି?
ଦୁଇଟି ବଣି ଗଛଲତା ନପାଇ କେଉଁଠି ନୂଆ ଠିକଣା କଲେ?
ଗାଈକୁ ଆମେ କାହିଁକି ମାଆ ବୋଲି ମାନିବା?
ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ଅନୁସାରେ ‘ଖ’, ‘ଉ’ ଏବଂ ‘ଈ’ ଅକ୍ଷର ବ୍ୟବହାର କରି ଗଠିତ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନି ପୃଥକ କର ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକର ଉଦାହରଣ ଦିଅ।
‘ଦୁଇଟି ବଣି’ କବିତାରେ ବଣି ଦୁଇଟି କାହିଁକି ଛାତ ତଳେ ବସା ବାନ୍ଧିଲେ ଏବଂ ସେଠାରେ ସେମାନେ କ’ଣ କଲେ, ବର୍ଣ୍ଣନା କର।
ପ୍ରଥମ ଶ୍ରେଣୀର ପିଲାମାନଙ୍କ ଭାଷା ବିକାଶ ପାଇଁ ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ‘ଶବ୍ଦ ଖେଳ’ ଏବଂ ‘ଚିତ୍ର ଦେଖି ବାକ୍ୟ ପଢ଼ିବା’ ଅଭ୍ୟାସ ବିଷୟରେ ବିସ୍ତୃତ ଭାବରେ ଲେଖ।
‘ସଭିଏଁ ଆମର ମିତ’ କବିତାର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ବୁଝାଇ ଲେଖ ଏବଂ ଏଥିରୁ ଆମେ ଜୀବଜଗତ ବିଷୟରେ କ’ଣ ଶିକ୍ଷା ପାଇବା, ତାହା ଆଲୋଚନା କର।
ଭାଲୁ କେଉଁ ଦୁଇଟି ଖାଦ୍ୟ ଖାଇବାକୁ ଭଲପାଏ?
ପାଠ ଅନୁସାରେ କାହାକୁ ନନା ଓ କାହାକୁ ମାଉସୀ ବୋଲି କୁହାଯାଇଛି?
‘ସଭିଏଁ ଆମର ମିତ’ ପାଠ ଆଧାରରେ ଭାଲୁ, ଗାଈ, ମାଙ୍କଡ଼ ଏବଂ ବିଲେଇ କେଉଁ କେଉଁ ଖାଦ୍ୟ ଖାଇବାକୁ ଭଲପାଆନ୍ତି, ତାହାର ବିବରଣୀ ପ୍ରଦାନ କର।
‘ସଭିଏଁ ଆମର ମିତ’ କବିତାରେ ବିଭିନ୍ନ ଜୀବଜନ୍ତୁଙ୍କ ସହିତ ଆମର କି କି ସମ୍ପର୍କ ଯୋଡ଼ାଯାଇଛି, ତାହା ବୁଝାଇ ଲେଖ।