ଏହି ଅଧ୍ୟାୟରେ ରାକ୍ଷୀ ପୂର୍ଣ୍ଣିମା ପର୍ବର ବିଭିନ୍ନ ଘଟଣା ମାଧ୍ୟମରେ ଗୁଣନ ଏବଂ ହରଣର ମୌଳିକ ଧାରଣାକୁ ଅତି ସରଳ ଓ ମଜାଦାର ଉପାୟରେ ବୁଝାଯାଇଛି । ଲୀନା ଓ ଗୋପାଳ ରାକ୍ଷୀ ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ ଫୁଲ, ସୂତା ଖଣ୍ଡ ଏବଂ ମାଳି ବ୍ୟବହାର କରିଛନ୍ତି । ସେମାନେ ଜାଣିବାକୁ ପାଇଲେ ଯେ ଗୋଟିଏ ସଂଖ୍ୟାକୁ ବାରମ୍ବାର ଯୋଗ କରିବା ହେଉଛି ଗୁଣନ । ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଗୋଟିଏ ରାକ୍ଷୀ ପାଇଁ ୨ଟି ସୂତା ଦରକାର ହେଲେ, ୫ଟି ରାକ୍ଷୀ ପାଇଁ ୨ କୁ ୫ ଥର ଯୋଗ କଲେ ୧୦ ହୁଏ () । ସେହିପରି ମିଠା ଦୋକାନରେ ଲଡ଼ୁ ଓ ଜିଲାପିର ଦଳ ଗଠନ କରି ମୋଟ ସଂଖ୍ୟା ହିସାବ କରିବା ଶିଖାଯାଇଛି ।
ଅନ୍ୟପକ୍ଷରେ, ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ସମାନ ଭାବରେ ବାଣ୍ଟିବା ଏବଂ ବାରମ୍ବାର ବିୟୋଗ କରିବା ପ୍ରକ୍ରିୟା ହେଉଛି ହରଣ । ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ୧୮ଟି ଲଡ଼ୁକୁ ୯ ଜଣଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସମାନ ଭାବରେ ବାଣ୍ଟିଲେ ପ୍ରତ୍ୟେକେ ୨ଟି ଲେଖାଏଁ ଲଡ଼ୁ ପାଆନ୍ତି () । ସେହିଭଳି ୨୦ଟି କାଜୁ ବର୍ଫିକୁ ୫ ଜଣଙ୍କୁ ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ବାରମ୍ବାର ବିୟୋଗ ପ୍ରଣାଳୀ ଆପଣାଯାଇଛି । ଶାମୁକାରୁ ମାଳ ତିଆରି କରିବା କାର୍ଯ୍ୟରେ ମଧ୍ୟ ଏହି ବାରମ୍ବାର ବିୟୋଗ ବା ହରଣର ବ୍ୟବହାର ଦେଖିବାକୁ ମିଳେ ।
ଏହା ବ୍ୟତୀତ, ସଂଖ୍ୟା ରେଖାରେ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବ୍ୟବଧାନରେ ଡେଇଁବା ଖେଳ, ରଥ ଚକର ଅର ଗଣିବା, କୁକୁଡ଼ା ଫାର୍ମରେ କୁକୁଡ଼ା ଗଣିବା ଏବଂ କାଠିର ଛେଦବିନ୍ଦୁ ଗଣି ୧ ରୁ ୧୦ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଗୁଣନ ଖନ୍ଦା ତିଆରି କରିବା ଏଠାରେ ବୁଝାଯାଇଛି । ଦୁଇଟି ଖନ୍ଦାକୁ ମିଶାଇ ଅନ୍ୟ ଏକ ଖନ୍ଦା ଗଠନ କରିବାର କୌଶଳ ମଧ୍ୟ ଶିଖାଯାଇଛି । ଏହିସବୁ ମନୋରଞ୍ଜନଭରା କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ମାଧ୍ୟମରେ ପିଲାମାନେ ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନରେ ଗୁଣନ ଓ ହରଣର ସହଜ ପ୍ରୟୋଗ ସହଜରେ ବୁଝିପାରିବେ ।